Aloqa inson uchun muhim ko'nikma bo'lib, u odamlarda bir necha darajalarda zarar etkazishi mumkin afazi. Afazi bo'lgan odamlar, aslida, har qanday tilni gapirish, yozish, o'qish va tushunishda qiyinchiliklarga duch kelishlari mumkin. Tadqiqotlar asosan nutqni tiklashga qaratilgan bo'lib, bu mahoratning kundalik hayotda muhimligini hisobga olgan holda ajablanarli emas. Ammo biroz ko'proq e'tiborsiz qoldirilgan narsa, bu o'qishdagi buzilishlar sohasi. Bunga qaramay o'qish har birimizning hayotimizdagi muhim mahoratdirva hatto undan ham ko'proq ish yoki ko'ngil ochish sababli har kuni ko'plab sahifalarni o'qishga odatlanganlar. Knollman-Porter, 2019 yilda, o'qishdagi qiyinchiliklar, hatto g'ayratli o'quvchilarda ham hayot sifatining sezilarli darajada yomonlashishiga olib kelishi mumkinligini ta'kidladi (o'z-o'zini past baholash, kam ijtimoiy ishtirok, ko'proq umidsizlik).

u yerda AQSh va Evropada tabiiy tilni qayta ishlashga (NLP) tayanadigan bir nechta loyihalarkabi Simplext loyihasimatnlari afazili yoki the. odamlar foydasiga avtomatik ravishda soddalashtirishga qaratilgan BIRINCHI (autizm bilan kasallanganlar uchun mo'ljallangan) matndagi tushunishga to'sqinlik qilishi mumkin bo'lgan elementlarni kuzatib boradi va ularni almashtiradi.

Cistola va uning hamkasblari tomonidan ko'rib chiqilgan (2020) [2] o'tmishda turli xil ma'lumotlar bazalaridan topilgan 13 ta maqolani ko'rib chiqish orqali afazi bilan og'rigan odamlarda o'qishdagi qiyinchiliklarni qoplash uchun ishlatilgan vositalarga e'tibor qaratdi. Tadqiqotchilar quyidagi savollarga javob berishga harakat qilishdi:


  1. Afazik odamlarga o'qish qiyinligi bilan yordam beradigan qanday vositalar ishlab chiqilgan
  2. Yozma materialning dekodlanishiga yordam beradigan keng qo'llaniladigan texnologik vositalarning kirish xususiyatlari qanday?

Birinchi savolga kelsak, afsuski, tadqiqot bitta savolni topdi maxsus vositalarning etishmasligi. Ko'pgina hollarda bir nechta vositalar birgalikda ishlatilgan (masalan, nutqni sintez qilish yoki matnni ajratib ko'rsatish). Ushbu vositalar ishlab chiqilgan, ta'kidlash kerakki, ular afazi bilan kasallanganlar uchun emas, balki disleksik bolalar va o'spirinlar uchun mo'ljallangan edi. Bu afazik odamlar uchun hali ham foydali bo'lishi mumkin bo'lgan vositalar, ammo ko'pincha o'qish bilan bog'liq muammoni hal qilishga imkon bermaydi.

Shuning uchun afazik bemorlar uchun maxsus vositalarni ishlab chiqish zarur. Asosiy jihat bu bo'ladi xususiylashtirish eshitish-sezish va harakatdagi qiyinchiliklarni qondirish.

Ba'zi muhim omillar quyidagilardan iborat:

  • Nutqni sintez qilish sifati
  • Nutqni sintez qilish tezligi
  • Matn hajmini va so'zlar orasidagi masofani o'zgartirish qobiliyati
  • Murakkab so'zlarni yoki iboralarni avtomatik ravishda oddiy shakllarga o'tkazish qobiliyati

Xulosa qilish uchun hali uzoq yo'l bor. Kuchli va moslashtiriladigan vositalar kerak bo'ladi. Biroq, bu afazi bilan og'rigan odamlarda ko'ngilsizliklarni, o'z-o'zini past baholashni va parvarish qiluvchilarga bog'liqlikni kamaytirishi mumkin.

Afazi bemor va uning oilasi uchun nafaqat hissiy, balki moliyaviy xarajatlarga ham ega. Ba'zi odamlar, iqtisodiy sabablarga ko'ra, intensiv va doimiy ish zarurligini tasdiqlovchi dalillarga qaramay, reabilitatsiya qilish imkoniyatlarini cheklashadi. Shu sababli, 2020 yil sentyabr oyidan boshlab bizning barcha ilovalarimiz onlayn ravishda bepul foydalanishlari mumkin O'yin markazi Afazi va bizning faoliyat jadvallarimiz bu erda mavjud: https://www.trainingcognitivo.it/le-nostre-schede-in-pdf-gratuite/

Bibliografiya

[1] Knollman-Porter, K., Wallace, SE, Brown, JA, Hux, K., Hoagland, BL and Ruff, DR, 2019, Afazi bo'lgan odamlar tomonidan yozma, eshitish va kombinatsiyalangan usullarning tushunishga ta'siri. Amerika nutq jurnali - Til patologiyasi, 28, 1206–1221.

[2] G. Kistola, M. Farrus, I. van der Meulen (2020). "Afazi va o'qishdagi nuqsonlar. O'qish etishmovchiligini qoplash uchun qanday yuqori texnologik alternativalar mavjud? " Xalqaro til va aloqa buzilishlari jurnali.

Yozishni boshlang va qidirish uchun Enter ni bosing

xato: Tarkib himoyalangan !!
Afaziyada stsenariydan foydalanish